tag:blogger.com,1999:blog-6073069225343461332024-03-12T17:23:57.631-07:00Teoria della PercezioneGiuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.comBlogger26125tag:blogger.com,1999:blog-607306922534346133.post-29174611596281152222015-11-20T06:47:00.000-08:002015-11-20T06:47:37.651-08:00Programma Anno Accademico 2015/2016
<br />
<div class="column">
<br />
<span style="font-family: 'Calibri'; font-size: 12.000000pt;">Prof. Giuliano Lombardo<br />
</span><span style="font-family: 'Calibri'; font-size: 12.000000pt; font-weight: 700;">Programma Anno Accademico 2015/2016 </span><br />
<span style="font-family: OpenSans; font-size: 20pt;"><i>percezione, creatività, esperienza estetica...</i></span><br />
<span style="font-family: 'Calibri'; font-size: 12.000000pt; font-style: italic;"><br /></span>
<span style="font-family: 'Calibri'; font-size: 12.000000pt; font-style: italic;">Prima parte: </span><span style="font-family: 'Calibri'; font-size: 12.000000pt; font-style: italic; font-weight: 700;">Psicologia della percezione.<br />
</span><span style="font-family: 'Calibri'; font-size: 12.000000pt;">Gli studi psicologici sulla percezione riguardano il funzionamento dei sensi e le reazioni innescate negli
esseri umani dagli stimoli sensoriali. Questa elaborazione dei dati sensoriali è un processo attivo e
creativo che costituisce l'esperienza sensoriale di sé stessi e dell'ambiente circostante, una esperienza
che si trova alla base delle interazioni tra l'essere umano ed il mondo.
</span><br />
<span style="font-family: 'Calibri'; font-size: 12.000000pt; font-style: italic;">Seconda parte: </span><span style="font-family: 'Calibri'; font-size: 12.000000pt; font-style: italic; font-weight: 700;">Esperienze e comportamenti estetici.<br />
</span><span style="font-family: 'Calibri'; font-size: 12.000000pt;">Per estetica empirica (o estetica sperimentale) si intende il campo di studi che impiega metodologie
scientifiche per investigare l'esperienza estetica ed il comportamento estetico proprio degli esseri
umani. Il corso proporrà una panoramica delle teorie e degli argomenti salienti.
</span><br />
<span style="font-family: 'Calibri'; font-size: 12.000000pt;">Per sostenere l'esame occorre produrre una tesina su uno degli argomenti trattati. Il lavoro deve
essere approvato entro la fine delle lezioni. Lo studente è tenuto a individuare un argomento,
produrre un </span><span style="font-family: 'Calibri'; font-size: 12.000000pt; font-style: italic;">abstract </span><span style="font-family: 'Calibri'; font-size: 12.000000pt;">ed indicare una bibliografia di riferimento prima di procedere alla stesura
definitiva.
</span><br />
<span style="font-family: 'Arial'; font-size: 10.000000pt; font-style: italic;"><br /></span>
<span style="font-family: 'Arial'; font-size: 10.000000pt; font-style: italic;">Manuale di riferimento:<br />
</span><span style="font-family: 'ArialMT'; font-size: 10.000000pt;">LOMBARDO, G. </span><span style="font-family: 'Arial'; font-size: 10.000000pt; font-style: italic;">L'interfaccia con il mondo. Nuove prospettive di psicologia della percezione. </span><span style="font-family: 'ArialMT'; font-size: 10.000000pt;">Gangemi.
</span><br />
<span style="font-family: 'Arial'; font-size: 10.000000pt; font-style: italic;"><br /></span>
<span style="font-family: 'Arial'; font-size: 10.000000pt; font-style: italic;">Bibliografia da cui verranno tratte le DISPENSE INTEGRATIVE </span><span style="font-family: 'ArialMT'; font-size: 10.000000pt;">(che saranno fornite a fine corso):
DISSANAYAKE E (2007) What art is and what it does: An overview of contemporary evolutionary hypotheses. In
Martindale, Loche e Petrov (a cura di) </span><span style="font-family: 'Arial'; font-size: 10.000000pt; font-style: italic;">Evolutionary and Neurocognitive approaches to aesthetics, creativity and
the arts, </span><span style="font-family: 'ArialMT'; font-size: 10.000000pt;">Amityville, NY: Baywood, 1-14.<br />
GAZZANIGA MS, IVRY RB, MANGUN JR (2005) Neuroscienze Cognitive. Zanichelli.<br />
GOULD SJ, LEWONTIN RC. (2001) I pennacchi di San Marco e il paradigma di Pangloss. Einaudi.<br />
LOMBARDO G. (2012) Estetica ed evoluzione: alla ricerca dell’arte allo stato naturale. </span><span style="font-family: 'Arial'; font-size: 10.000000pt; font-style: italic;">Rivista di Psicologia
dell'Arte. </span><span style="font-family: 'ArialMT'; font-size: 10.000000pt;">24n.s.<br />
LOMBARDO G. (2012) Neuroestetica e psicologia dell'arte. </span><span style="font-family: 'Arial'; font-size: 10.000000pt; font-style: italic;">Rivista di Psicologia dell'Arte. </span><span style="font-family: 'ArialMT'; font-size: 10.000000pt;">22n.s.<br />
LOMBARDO G. (2014) Ordine, complessità e preferenze estetiche. Dalla sezione aurea alla processing fluency.
www.unclosed.eu. 1(4).<br />
LOMBARDO G: (2015) Interpretazioni multiple e piacere estetico (Parte I e Parte II). www.unclosed.eu 2(6-7).
MILLER G. (2001) Aesthetic fitness: How sexual selection shaped artistic virtuosity as a fitness indicator and
aesthetic preferences as mate choice criteria. </span><span style="font-family: 'Arial'; font-size: 10.000000pt; font-style: italic;">Bulletin of Psychology and the Arts </span><span style="font-family: 'ArialMT'; font-size: 10.000000pt;">2(1), 20-25. Numero speciale
su Evoluzione, creatività, ed estetica. </span><br />
</div>
Giuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-607306922534346133.post-86788924528107745432015-05-18T01:24:00.002-07:002015-05-18T01:24:50.940-07:00Dispense 2014-15
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>Dispense
“Teoria della percezione e psicologie della forma”</b></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>A.A.
2014/2015</b></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY">
<em><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Giuliano
Lombardo</span></span></span></em></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-decoration: none;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>Interpretazioni
Multiple e Piacere Estetico</b></span></span></div>
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Parte I° - Facili
Piaceri</span></span><br />
<em><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-style: normal;">Articolo
pubblicato su:</span></span></span></em><br />
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">www.unclosed.eu
</span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Numero
6, anno II, del 06/05/2015</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.unclosed.eu/rubriche/documenti/documenti-archivi-dati-testimonianze-imprese/94-interpretazioni-multiple-e-piacere-estetico.html"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="text-decoration: none;">http://www.unclosed.eu/rubriche/documenti/documenti-archivi-dati-testimonianze-imprese/94-interpretazioni-multiple-e-piacere-estetico.html</span></span></span></span></a></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY">
</div>
<div align="JUSTIFY">
<em><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Giuliano
Lombardo</span></span></em></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>Ordine,
complessità e preferenze estetiche<span style="color: black;"> </span></b></span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Dalla
sezione aurea alla </span></span><em><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">processing
fluency</span></span></em></div>
<em><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-style: normal;">Articolo
pubblicato su:</span></span></span></em><br />
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">www.unclosed.eu
</span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Numero
4, anno I, del 20/10/2014</span></span></div>
<a href="http://www.unclosed.eu/rubriche/documenti/documenti-archivi-dati-testimonianze-imprese/61-ordine-complessita-e-preferenze-estetiche.html"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><i><span style="font-weight: normal;">http://www.unclosed.eu/rubriche/documenti/documenti-archivi-dati-testimonianze-imprese/61-ordine-complessita-e-preferenze-estetiche.html</span></i></span></span></span></strong></a><br />
<br />
<br />
<div align="JUSTIFY">
<em><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="it-IT"><span style="font-weight: normal;">Giuliano
Lombardo</span></span></span></span></em></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><span lang="it-IT">Estetica
ed evoluzione: alla ricerca dell'arte allo stato naturale.</span></b></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<em><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="it-IT"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">Articolo
pubblicato su:</span></span></span></span></span></em>
</div>
<em><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="it-IT"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">Rivista
di Psicologia dell'Arte</span></span></span></span></span></em><br />
<em><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="it-IT"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">n.24
(ns)</span></span></span></span></span></em><br />
<br />
<br />
<em><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="it-IT"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">AA.VV.</span></span></span></span></span></em><br />
<em><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="it-IT"><span style="font-style: normal;"><b>DOSSIER:
NEUROMARKETING</b></span></span></span></span></em><br />
<em><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="it-IT"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">Articoli
pubblicati su:</span></span></span></span></span></em><br />
<em><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="it-IT"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">Mente
& Cervello</span></span></span></span></span></em><br />
<em><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="it-IT"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">n.
122, febbraio 2015</span></span></span></span></span></em><br />
<br />
<br />
<em><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="it-IT"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">Schede:</span></span></span></span></span></em><br />
<em><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="it-IT"><span style="font-style: normal;"><b>Ellen
Dissanayake: artification, elaboration o making special.</b></span></span></span></span></em><br />
<br />
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<em><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="it-IT"><span style="font-style: normal;"><b>Geoffrey
Miller </b></span></span></span></span></em><em><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="it-IT"><span style="font-style: normal;"><b>“Aesthetic
fitness: How sexual selection shaped</b></span></span></span></span></em></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>artistic
virtuosity as a fitness indicator and aesthetic</b></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>preferences
as mate choice criteria.”</b></span></span></div>
Giuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-607306922534346133.post-56458361026695137242015-05-16T02:23:00.004-07:002015-05-16T02:23:58.002-07:00Estetica empirica
<h3 class="western">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><a href="http://www.unclosed.eu/rubriche/documenti/documenti-archivi-dati-testimonianze-imprese/94-interpretazioni-multiple-e-piacere-estetico.html">Interpretazioni
Multiple e Piacere Estetico</a> </span>
</h3>
<span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Parte I° - Facili
Piaceri</span></span><br />
<em><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Giuliano Lombardo</span></span></em><br />
<br /><br />
<br />
<em><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-style: normal;">Articolo
pubblicato su:</span></span></span></em><br />
<div style="margin-bottom: 0cm;">
www.unclosed.eu
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
arte e oltre / art and beyond</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
rivista trimestrale di arte
contemporanea</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
ISSN 2284-0435</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
Numero 6, anno II, del 06/05/2015</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-size: xx-small;">Link:
</span></span><a href="http://www.unclosed.eu/rubriche/documenti/documenti-archivi-dati-testimonianze-imprese/94-interpretazioni-multiple-e-piacere-estetico.html"><span style="color: black;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="text-decoration: none;">http://www.unclosed.eu/rubriche/documenti/documenti-archivi-dati-testimonianze-imprese/94-interpretazioni-multiple-e-piacere-estetico.html</span></span></span></a></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<h3 class="western">
<a href="http://www.unclosed.eu/rubriche/documenti/documenti-archivi-dati-testimonianze-imprese/61-ordine-complessita-e-preferenze-estetiche.html"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Ordine,
complessità e preferenze estetiche</span></a>
</h3>
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Dalla
sezione aurea alla </span></span><em><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span style="font-size: small;">processing
fluency</span></span></em></div>
<div align="JUSTIFY">
<em><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Giuliano
Lombardo</span></span></em></div>
<em><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-style: normal;">Articolo
pubblicato su:</span></span></span></em><br />
<div style="margin-bottom: 0cm;">
www.unclosed.eu
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
arte e oltre / art and beyond</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
rivista trimestrale di arte
contemporanea</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
ISSN 2284-0435</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
Numero 4, anno I, del 20/10/2014</div>
<br /><br />
<br />
<strong><span style="color: black;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-weight: normal;">Link:
http://www.unclosed.eu/rubriche/documenti/documenti-archivi-dati-testimonianze-imprese/61-ordine-complessita-e-preferenze-estetiche.html</span></span></span></strong><br />
<br /><br />
<br />
Giuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-607306922534346133.post-82446254868921730942015-04-13T00:48:00.001-07:002015-04-13T00:48:33.004-07:00una sintesi efficace...<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/OGqAM2Mykng" width="480"></iframe>Giuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-607306922534346133.post-7305161475728311132014-11-04T03:12:00.001-08:002014-11-04T03:12:56.128-08:00Programma aa 2014-15
<div align="CENTER" lang="it-IT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="CENTER" lang="it-IT" style="font-weight: light; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Open Sans Light, sans-serif;"><span style="font-size: large;">DALL'ESPERIENZA
DEL MONDO ALL'ESPERIENZA ESTETICA</span></span></div>
<div align="CENTER" lang="it-IT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><i>Psicologia della percezione ed
estetica empirica.</i></span></div>
<div align="CENTER" lang="it-IT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="CENTER" lang="it-IT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="CENTER" lang="it-IT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="CENTER" lang="it-IT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="CENTER" lang="it-IT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" lang="it-IT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><i>Prima
parte:<b> Psicologia della percezione.</b></i></span></div>
<div align="JUSTIFY" lang="it-IT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" lang="it-IT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Gli
studi psicologici sulla percezione riguardano il funzionamento dei
sensi e le reazioni innescate negli esseri umani dagli stimoli
sensoriali. Questa elaborazione dei dati sensoriali costituisce
l'esperienza sensoriale dell'ambiente, esperienza che si trova alla
base delle interazioni tra l'essere umano ed il mondo.</span></div>
<div align="JUSTIFY" lang="it-IT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" lang="it-IT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" lang="it-IT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" lang="it-IT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><i>Seconda
parte: </i><i><b>Estetica empirica.</b></i></span></div>
<div align="JUSTIFY" lang="it-IT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" lang="it-IT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;">Per
estetica empirica (o estetica sperimentale) si intende il campo di
studi che impiega metodologie scientifiche per investigare
l'esperienza estetica ed il comportamento estetico, questo approccio
viene applicato ad una moltitudine di campi d'indagine diversi. Il
corso proporrà una panoramica delle teorie e degli argomenti
salienti.</span></div>
<div align="JUSTIFY" lang="it-IT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" lang="it-IT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" lang="it-IT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" lang="it-IT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><i>Bibliografia:</i></span></div>
<div align="JUSTIFY" lang="it-IT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;"> LOMBARDO,
G. <i>L'interfaccia con il mondo. Nuove prospettive di psicologia
della percezione. </i><span style="font-style: normal;">Gangemi
Editore.</span></span></div>
<div align="JUSTIFY" lang="it-IT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" lang="it-IT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="font-style: normal;"> </span><span style="font-style: normal;"><u>Dispense
integrative</u></span><span style="font-style: normal;"> saranno
fornite a fine corso.</span></span></div>
Giuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-607306922534346133.post-63858735676446339952013-12-04T07:10:00.004-08:002013-12-04T07:14:00.448-08:00Memoria<div lang="it">
Elizabeth L<span class="notranslate" id="altHeadline">oftus: La finzione della memoria</span></div>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" mozallowfullscreen="" scrolling="no" src="http://embed.ted.com/talks/lang/it/elizabeth_loftus_the_fiction_of_memory.html" webkitallowfullscreen="" width="560"></iframe> <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div lang="it">
<span class="notranslate" id="altHeadline">Steve Ramirez e Xu Liu: Un topo. Un raggio laser. Un ricordo manipolato.</span></div>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" mozallowfullscreen="" scrolling="no" src="http://embed.ted.com/talks/lang/it/steve_ramirez_and_xu_liu_a_mouse_a_laser_beam_a_manipulated_memory.html" webkitallowfullscreen="" width="560"></iframe><br />
<br />Giuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-607306922534346133.post-14145231419299851362013-11-18T07:26:00.001-08:002013-11-18T07:26:29.232-08:00Programma 2013/14
<div align="CENTER" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Liberation Sans Narrow, sans-serif;">Accademia di B.B.
A.A. “Mario Sironi” di Sassari</span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Liberation Sans Narrow, sans-serif;">corso
di</span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
“<span style="font-family: Liberation Sans Narrow, sans-serif;"><b>Teoria
della percezione e psicologia della forma”</b></span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Liberation Sans Narrow, sans-serif;">a.a.
2013/2014</span></div>
<div align="CENTER" lang="en-US" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Liberation Sans Narrow, sans-serif;">Prof.
Giuliano Lombardo</span></div>
<div align="CENTER" lang="en-US" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div lang="en-US" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="CENTER" lang="it-IT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Liberation Sans Narrow, sans-serif;"><span style="font-size: large;">Percezione
e Creatività:</span></span></div>
<div align="CENTER" lang="it-IT" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Liberation Sans Narrow, sans-serif;"><span style="font-size: large;">la
creazione (continua) del mondo</span></span></div>
<div lang="en-US" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div lang="en-US" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Liberation Sans Narrow, sans-serif;"><span lang="en-US">Il
corso propone una ricognizione dei fenomeni e dei meccanismi
percettivi, da quelli più semplici </span><span lang="it-IT">ed
immediati </span><span lang="en-US">ai pi</span><span lang="it-IT">ù
complessi e inaspettati, seguendo, sia processi </span><span lang="it-IT"><i>top
down </i></span><span lang="it-IT"><span style="font-style: normal;">che
</span></span><span lang="it-IT"><i>bottom up. </i></span><span lang="en-US">Verranno
fornite le</span> conoscenze basilari sul funzionamento degli
apparati percettivi e della loro interazione e integrazione reciproca
ed il funzionamento dei processi cognitivi “di alto livello”. Nel
toccare i vari argomenti, si farà particolare attenzione agli
aspetti “creativi” posti in atto dai meccanismi della percezione
stessa.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Liberation Sans Narrow, sans-serif;"><i>Testi:</i></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Liberation Sans Narrow, sans-serif;">Lombardo,
Giuliano <i>L'interfaccia con il mondo. Nuove prospettive di
psicologia della percezione </i><span style="font-style: normal;">Gangemi
Editore, 2013</span></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Liberation Sans Narrow, sans-serif;"><span style="font-style: normal;">Dispense
a cura del docente (disponibili a fine corso presso il negozio di
fotocopie “110 e lode” di V. Zanfarino).</span></span></div>
Giuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-607306922534346133.post-43175102322922409902013-05-13T06:28:00.001-07:002013-05-13T06:28:15.238-07:00Recupero Lezione<b>Giovedi' 23 maggio h 16.30 Aula T2</b><br />Lezione di recupero e revisione materialiGiuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-607306922534346133.post-70944441700011456682013-04-17T07:11:00.001-07:002013-04-17T07:11:24.661-07:00
<div style="margin-bottom: 0cm;">
Presentazione del libro</div>
<h2 style="margin-bottom: 0cm;">
L'INTERFACCIA CON IL MONDO</h2>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
24 Aprile h 18.00 Aula Magna</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjG7jsgkNU4k6goTuSFGb6TLowOZZzU2qVCyh23mLjZDqSQ7laAQBUqWKVtiLhGJtjXI3mKynRciCfaZ5S8EiRTW5VRTgOEt0oCNTGPcZD1TrVKuG5qO-b_xmikidXnLKJ6cGSo63gta_KI/s1600/2575_-Lombardo-2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjG7jsgkNU4k6goTuSFGb6TLowOZZzU2qVCyh23mLjZDqSQ7laAQBUqWKVtiLhGJtjXI3mKynRciCfaZ5S8EiRTW5VRTgOEt0oCNTGPcZD1TrVKuG5qO-b_xmikidXnLKJ6cGSo63gta_KI/s320/2575_-Lombardo-2.jpg" width="226" /></a></div>
<br />
<div style="margin-bottom: 0cm;">
Accademia di BB.AA. “Mario Sironi”
, Sassari</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
Via Duca degli Abbruzzi</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
Interventi di:</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
Baingio Pinna – Psicologo, <i>Università
di Sassari</i></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
Maurizio Coccia – Storico dell'arte,
direttore <i>Palazzo Lucarini Contemporary</i></div>
Giuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-607306922534346133.post-87216207280572217472013-04-17T07:06:00.004-07:002013-04-17T07:06:38.546-07:00IL MINIMALISMO IN MUSICALunedi 22 aprile alle h. 9.00 Aula Anfiteatro <br />
<br />
Lezione concerto<br /><br />
<br />
<h3>
IL MINIMALISMO IN MUSICA</h3>
<br />DUE CONTINENTI A CONFRONTO<br /><br />Pianoforte<br />Massimiliano Demartis<br /><br />Relatore<br />Giuseppe D'Amico
Giuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-607306922534346133.post-6642516775730263552013-04-14T03:02:00.004-07:002013-04-14T03:02:40.997-07:00Charlie Rose intervista Marina Abramovic<a href="http://www.charlierose.com/view/content/12856" target="_blank">Charlie Rose intervista Marina Abramovic</a>Giuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-607306922534346133.post-80577505343745681842013-03-04T05:16:00.000-08:002013-03-04T05:20:09.242-08:00L'INTERFACCIA CON IL MONDO<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name">
<a href="http://giulianolombardo.blogspot.it/2013/02/linterfaccia-con-il-mondo-pubblicato-da.html">"L'interfaccia con il mondo" pubblicato da Gangemi</a>
</h3>
<div class="post-header">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.gangemieditore.com/import/2575_-Lombardo-2.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" src="http://www.gangemieditore.com/import/2575_-Lombardo-2.jpg" title="G Lombardo - L'interfaccia con il mondo" /></a></div>
<b> </b><span style="font-size: medium;">Come fa una campagna pubblicitaria ben architettata a
convincerci di aver vissuto esperienze che non abbiamo mai fatto o che
sarebbero addirittura impossibili?</span><br />
<span style="font-size: medium;">Perché quando saliamo su una scala
mobile rotta proviamo quella strana sensazione?</span><br />
<span style="font-size: medium;">Come funzionano le
illusioni ottiche? E quelle acustiche? Perché un profumo può risvegliare
in noi ricordi che finora sembravano persi? Come facciamo a capire che
il nostro interlocutore è un bugiardo? Come ha fatto il web a cambiare
il nostro cervello? Come mai il tempo sembra rallentare quando ci
troviamo in situazioni di grave pericolo? Perché vediamo il futuro e non
il presente?</span><br />
Queste sono alcune delle domande a cui questo libro (
<a href="http://www.gangemieditore.com/scheda_articolo.php?id_prodotto=4220" target="_blank">L'interfaccia con il mondo</a>) cerca
di dare delle risposte accurate e comprensibili. I sensi interagiscono
tra loro e con le altre facoltà – attenzione, memoria, ragionamento –
restituendoci la sensazione di un'esperienza coerente e fluida
dell'ambiente che ci circonda e della situazione in cui ci troviamo.
“L'ho visto con i miei occhi” oppure “l'ho sentito con le mie orecchie”
sono espressioni che indicano la nostra completa fiducia nella nostra
esperienza sensoriale del mondo, ma per quanto appaia immediata e
precisa, si tratta di una complessa costruzione elaborata continuamente
dal nostro cervello al di fuori della nostra consapevolezza. Capire come
il nostro cervello compia questa elaborazione ci aiuta a costruire
comunicazioni più efficaci e ad essere più consapevoli di quelle a cui
siamo sottoposti.<br />
<a href="http://www.gangemieditore.com/scheda_articolo.php?id_prodotto=4220" target="_blank">L'interfaccia con il mondo (gangemi)</a><br />
<a href="http://www.ebookizzati.it/ebook-l-interfaccia-con-il-mondo-nuove-prospettive-di-psicologia-della-percezione-giuliano-lombardo-gangemi-editore-idprd195072.html#PrdAnc" target="_blank">L'interfaccia con il mondo (ekookizzati)</a><br />
<a href="http://www.unilibro.it/libro/lombardo-giuliano/l-interfaccia-con-il-mondo/9788849225754/dettagli" target="_blank">L'interfaccia con il mondo (unilibro-libreria universitaria)</a><br />
<br />
<!-- Start of Blomming Embed -->
<br />
<div class="blomming-product" data="user:simplicissimus;item:88466">
</div>
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var blommingJsHost = "www.ultimabooks.it";
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<noscript><a href="http://www.ultimabooks.it/">Ultima Books Store</a></noscript>
<!-- End of Blomming Embed -->Giuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-607306922534346133.post-87900435518709320352013-01-30T00:36:00.003-08:002013-01-30T00:36:46.404-08:00Bibliografia (fonti web)Per bibliografia si intendono tutte le fonti, cartacee, elettroniche o orali che siano<br />
Le fonti pubblicate sul web si indicano come le fonti stampate:<br />
Autore (anno di prima pubblicazione) Titolo del documento e URL <i>a</i> <i>cui si aggiunge</i> (visto il <data di quando e' stato consultato l'ultima volta>) Giuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-607306922534346133.post-17735307997614068382012-11-29T02:07:00.000-08:002012-11-29T02:14:46.588-08:00Kanizsa Polygon Illusion + Kanizsa Sphere<script src="http://demonstrations.wolfram.com/javascript/embed.js" type="text/javascript"></script><script type="text/javascript">var demoObj = new DEMOEMBED(); demoObj.run('KanizsaPolygonIllusion', '', '489', '420');</script><br />
<div id="DEMO_KanizsaPolygonIllusion">
<a class="demonstrationHyperlink" href="http://demonstrations.wolfram.com/KanizsaPolygonIllusion/" target="_blank">Kanizsa Polygon Illusion</a> dal <a class="demonstrationHyperlink" href="http://demonstrations.wolfram.com/" target="_blank">Wolfram Demonstrations Project</a> di Michael Schreiber</div>
<br />
<br />
<br />
Kanizsa Sphere di Roberto Casati<br />
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/UobAX97Q73E?rel=0" width="420"></iframe>Giuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-607306922534346133.post-26636645071158582172012-11-15T05:11:00.001-08:002012-11-15T05:12:49.411-08:00Programma 2012-13<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Liberation Sans Narrow, sans-serif;">Accademia di B.B.
A.A. “Mario Sironi” di Sassari</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Liberation Sans Narrow, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><b>TEORIA
DELLA PERCEZIONE E PSICOLOGIA DELLA FORMA</b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Liberation Sans Narrow, sans-serif;">a.a.
2010/2011</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Liberation Sans Narrow, sans-serif;">(Prof.
Giuliano Lombardo)</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><b>ILLUSIONI
E SUPERPOTERI</b></span> </span>
</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Liberation Sans Narrow, sans-serif;">Capire
il funzionamento della percezione può anche avvenire a partire dalla
comprensione del suo contrario: il malfunzionamento della percezione.
Spesso questi momenti (per fortuna rari) rappresentano degli spiragli
che gettano luce sulla complessità della nostra elaborazione
percettiva. I fenomeni illusori e malfunzionamenti percettivi sono
stati spesso motivo di importanti scoperte nel campo e possono essere
utilizzati come chiavi d'accesso per una maggiore conoscenza e
consapevolezza di questa complessa facoltà umana, un percorso pieno
di sorprese per il neofita e pieno di possibilità per il
ricercatore. L'adottamento di un punto di vista diverso da quello
immediato dell'introspezione ha portato alla scoperta di fenomeni
contro-intuitivi che mostrano un quadro ben lontano da quello
ricavabile tramite l'auto-osservazione. Allo studio teorico di
questi fenomeni si affiancherà un momento laboratoriale in cui gli
studenti potranno riprodurre, comporre e rimescolare le illusioni che
verranno studiate producendo un portfolio di lavori originali.</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Liberation Sans Narrow, sans-serif;"><i>Testi
d'esame:</i></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Liberation Sans Narrow, sans-serif;">Lombardo,
Giuliano <i>L'interfaccia con il mondo. Nuove prospettive di
psicologia della percezione </i><span style="font-style: normal;">Gangemi
(in corso di pubblicazione).</span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Liberation Sans Narrow, sans-serif;"><span style="font-style: normal;">Macknik
e Martinez-Conde </span><i>I trucchi della mente </i><span style="font-style: normal;">Codice,
2012.</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
Giuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-607306922534346133.post-7008523028027382232012-03-20T08:36:00.003-07:002012-03-20T08:36:50.170-07:00Percezione dei volti<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5JMI0UBjar85xReCLpYyavFhcCrray2lCJpq-ef84TX41xhVYtZKsSNlNBiqzAeOhUXvnigtu1PUBwI-kxs1tYc15d5AM1OgELdJ2wP9AgcA6yoXhj7RfdBeWPg75V-48PwTShlnrDwcY/s1600/Scary+Woman+Eye+-+Opened+or+Closed.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5JMI0UBjar85xReCLpYyavFhcCrray2lCJpq-ef84TX41xhVYtZKsSNlNBiqzAeOhUXvnigtu1PUBwI-kxs1tYc15d5AM1OgELdJ2wP9AgcA6yoXhj7RfdBeWPg75V-48PwTShlnrDwcY/s1600/Scary+Woman+Eye+-+Opened+or+Closed.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaEqFvxEZ3tQNa201wTuK4gRpDV7k27tN3DDIsvpDyJoEpxdiG5DkkiZM2Q3wOWUV0tVtJBw1oa7sWU7tFmMTpxRvzfmzPmWyhdKPb5k02DfhiWG01AI5gkvVN4-a3TGsvUzktWke86Nnc/s1600/illusionofsexweb.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="163" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaEqFvxEZ3tQNa201wTuK4gRpDV7k27tN3DDIsvpDyJoEpxdiG5DkkiZM2Q3wOWUV0tVtJBw1oa7sWU7tFmMTpxRvzfmzPmWyhdKPb5k02DfhiWG01AI5gkvVN4-a3TGsvUzktWke86Nnc/s320/illusionofsexweb.jpg" width="320" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_Gc2zLVqBy0GvcEjbpy5QRTSXfqxEll4yt1iJhPqlX6VV6uahkDzCvR-aE4AWOoVs387Q0eRmnqattJ49dwbcdBzeU6Z93a6JpDnpgJOJwfPWGZfeUYZnhE4HX93reTGSzy9EQo1Bw0ot/s1600/thatcherillusion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_Gc2zLVqBy0GvcEjbpy5QRTSXfqxEll4yt1iJhPqlX6VV6uahkDzCvR-aE4AWOoVs387Q0eRmnqattJ49dwbcdBzeU6Z93a6JpDnpgJOJwfPWGZfeUYZnhE4HX93reTGSzy9EQo1Bw0ot/s320/thatcherillusion.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSyDWajBHbDXZlADqul6DVs8W_o75TYt7RAwNcQojSZgKJ97Img52Jp_nCrVi6tPg6gNP_S9AdZ4Uoj_h2MS0aQAkFYePi5pNkc7WufXNuxoG8n3nxTTZnlB9QcngBZZ-BXlrHnGJ4bOoB/s1600/competing-facial-features.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSyDWajBHbDXZlADqul6DVs8W_o75TYt7RAwNcQojSZgKJ97Img52Jp_nCrVi6tPg6gNP_S9AdZ4Uoj_h2MS0aQAkFYePi5pNkc7WufXNuxoG8n3nxTTZnlB9QcngBZZ-BXlrHnGJ4bOoB/s320/competing-facial-features.jpg" width="271" /></a></div>
<br />
<br />Giuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-607306922534346133.post-85610003371447145172012-02-05T02:58:00.001-08:002012-02-05T03:05:21.948-08:00Una risorsa utile...Accesso gratuito ai materiali di psicologia cognitiva e neuroscienze <br />
per studenti, insegnanti e ricercatori:<br />
<a href="http://gocognitive.net/" target="_blank">go cognitive!</a>Giuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-607306922534346133.post-35669531786912170992012-01-22T02:28:00.000-08:002012-01-22T02:29:23.627-08:00LINEE GUIDA PER LA STESURA DELLA TESINA PER "T. PERCEZIONE E PSICOLOGIA DELLA FORMA"<div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: large;"><b>intestazione</b></span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: large;">Accademia...</span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: large;">anno acc</span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: large;">corso di laurea in</span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: large;">anno</span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: large;">corso di</span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: large;">prof</span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: large;">studente</span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: large;">titolo</span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: large;"><b>indice </b><i><span style="font-weight: normal;">(ogni capitolo e ogni paragrafo devono avere un titolo, paragrafi brevi max 10 righe)</span></i></span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: large;"><b>abstract </b><i><span style="font-weight: normal;">(riassunto di tutta la tesina. 10/20 righe)</span></i></span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: large;"><b>parte introduttiva </b><i><span style="font-weight: normal;">(descrizione - analisi della letteratura)</span></i></span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: large;"><b>svolgimento</b><span style="font-weight: normal;"> </span><i><span style="font-weight: normal;">(sperimentale: esperimento; speculativa: argomentazione; compilativa: stesura riassuntiva)</span></i></span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: large;"><b>conclusioni</b></span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: large;"><b>note bibliografiche</b></span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: large;"><span style="font-weight: normal;">Dividere in </span><b>capitoli </b><span style="font-weight: normal;">(almeno 3) con titolo esplicativo.</span></span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: large;"><span style="font-weight: normal;">Dividere in </span><b>paragrafi </b><span style="font-weight: normal;">con titolo </span><span style="font-weight: normal;">esplicativo.</span></span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: large;"><span style="font-weight: normal;">Citare le </span><b>fonti bibliografiche </b><span style="font-weight: normal;">di tutti i concetti espressi sottoforma di </span><b>note bibliografiche.</b></span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: large;"><b>note (nel testo):</b></span></div><div style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: large;">(cognome dell'autore, anno di prima pub.)</span></div><div style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: large;"><b>note (in bibliografia):</b></span></div><div style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: large;">cognome dell'autore, nome (anno di prima pub.). </span><span style="font-size: large;"><i>Titolo.</i></span><span style="font-size: large;"> editore, luogo, data della pub. consultata, p./pp.</span></div>Giuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-607306922534346133.post-61455750735802536482012-01-16T09:21:00.000-08:002012-01-16T09:21:30.567-08:00Inattention Blindness<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/Ahg6qcgoay4?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>Giuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-607306922534346133.post-43524258425506185962011-12-02T01:40:00.000-08:002011-12-02T01:40:11.018-08:00Rotating Snakes Illusion<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.ritsumei.ac.jp/%7Eakitaoka/rotsnake.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://www.ritsumei.ac.jp/%7Eakitaoka/rotsnake.gif" width="320" /></a></div>Giuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-607306922534346133.post-56176090638175900962011-12-02T01:38:00.000-08:002011-12-02T01:38:00.920-08:00peripheral drift illusion<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://psychedelic-information-theory.com/upload/img/peripheral-drift-illusion-image_sm.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://psychedelic-information-theory.com/upload/img/peripheral-drift-illusion-image_sm.jpg" /></a></div>Giuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-607306922534346133.post-69750903968505241892011-12-02T01:31:00.001-08:002011-12-02T01:31:43.535-08:00Ouchi Illusion<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://psylux.psych.tu-dresden.de/i1/kaw/diverses%20Material/www.illusionworks.com/assets/images/Ouchi.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="262" src="http://psylux.psych.tu-dresden.de/i1/kaw/diverses%20Material/www.illusionworks.com/assets/images/Ouchi.jpeg" width="320" /></a></div>Giuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-607306922534346133.post-74952789773987330252011-11-28T02:32:00.000-08:002011-11-28T02:32:24.494-08:00Percezione uditivaLe fotocopie sulla percezione uditiva sono disponibili da 110 e lode a V. ZanfarinoGiuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-607306922534346133.post-62354047525659849232011-11-21T12:53:00.000-08:002011-11-21T12:53:59.251-08:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtH6shVE3lAbf7GcBZuMEF8ks_Q7VOZRP8whZmAbplyP3AUZHZIVCyYStODrtxY2Fvu9YaG-0mLFZ7hFIcaXOJQO983yFwsoDE3pMctGpabv8xhS5g9tNpKEe4efZLIFbjivdwtysu-O7m/s1600/teoria+della+percezione+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtH6shVE3lAbf7GcBZuMEF8ks_Q7VOZRP8whZmAbplyP3AUZHZIVCyYStODrtxY2Fvu9YaG-0mLFZ7hFIcaXOJQO983yFwsoDE3pMctGpabv8xhS5g9tNpKEe4efZLIFbjivdwtysu-O7m/s320/teoria+della+percezione+1.jpg" width="202" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUcfnjFQ46y_Nws7kzyS6PoyjAZuBpeRQjgjlob7Y3gB_V_uJCCyNQZsfzq89nvhwfB-HqpqIxFzOHxU2_883cWIrEx6Sv_1L4AfvoP7qeANFqgANCsZB8Dzxay-Us-DL-kHe8hy38o_AU/s1600/teoria+della+percezione+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="256" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUcfnjFQ46y_Nws7kzyS6PoyjAZuBpeRQjgjlob7Y3gB_V_uJCCyNQZsfzq89nvhwfB-HqpqIxFzOHxU2_883cWIrEx6Sv_1L4AfvoP7qeANFqgANCsZB8Dzxay-Us-DL-kHe8hy38o_AU/s320/teoria+della+percezione+2.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMzLHdqXY-llMxwAh-Gsnr2ust_vq09Lc6-mfETIMpMWLe5aupMgqedGffLR_byUIpwJMWuPw0GGO6AntpXwyGdeg6yVgU1ZOGWlPxH-5A-Apdjn2OdXaZ17eqBilQnXIOMTi5eD_yX8z8/s1600/teoria+della+percezione+3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="263" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMzLHdqXY-llMxwAh-Gsnr2ust_vq09Lc6-mfETIMpMWLe5aupMgqedGffLR_byUIpwJMWuPw0GGO6AntpXwyGdeg6yVgU1ZOGWlPxH-5A-Apdjn2OdXaZ17eqBilQnXIOMTi5eD_yX8z8/s320/teoria+della+percezione+3.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXI-oeRBIlFpIKqaqhC3x9VaD3RrvEf79vP0ZCJTGTX4VHJqV4hJEBd0McLWVxC5vx_232MnNabPSLYc4cmyu6kjutm-UMYGw0veTfpSCk57J2Rp7kv7P-ZF4Im69A4Z4lVP9gQ9TMs3RM/s1600/teoria+della+percezione+4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXI-oeRBIlFpIKqaqhC3x9VaD3RrvEf79vP0ZCJTGTX4VHJqV4hJEBd0McLWVxC5vx_232MnNabPSLYc4cmyu6kjutm-UMYGw0veTfpSCk57J2Rp7kv7P-ZF4Im69A4Z4lVP9gQ9TMs3RM/s320/teoria+della+percezione+4.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglKGQAABNb650CFWp31JGHONH-km6bYllFWpUVzZVKr34MWFoaYTT9kg9cF4d7uvPysq30KTSjMD3skUTM6VnzFZUXkkSwDtphTMx2IIqResKkHe_gaQJ0xxGYMaSKEwL-c7QHSG3ValC7/s1600/teoria+della+percezione+5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="251" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglKGQAABNb650CFWp31JGHONH-km6bYllFWpUVzZVKr34MWFoaYTT9kg9cF4d7uvPysq30KTSjMD3skUTM6VnzFZUXkkSwDtphTMx2IIqResKkHe_gaQJ0xxGYMaSKEwL-c7QHSG3ValC7/s320/teoria+della+percezione+5.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGRMjyQfPXUNNsZeLvOry5N17k7tRjNSru_F30dBunwaijwZEdkx6-9rgOOB3m2-uRIwmMqOY_LKJbcg7Ce5i7KbNyUchz2C0yVz_BQQfYJ49Djk8bsFZmWWYWIUBW-uBT7KPc0SjNB0dg/s1600/teoria+della+percezione+6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="282" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGRMjyQfPXUNNsZeLvOry5N17k7tRjNSru_F30dBunwaijwZEdkx6-9rgOOB3m2-uRIwmMqOY_LKJbcg7Ce5i7KbNyUchz2C0yVz_BQQfYJ49Djk8bsFZmWWYWIUBW-uBT7KPc0SjNB0dg/s320/teoria+della+percezione+6.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgD02tMTV2ofDTvtNu-SSaZ8_G8WyTm2u6M519t1leeU8ENX6oIdezEc_HRWMp9LJEB4RYs-X1C1se63Df2LDgnE_WgMeEKTbm3UxdzwiSwKNK_UYxiHJb16w-3a3-WrWWyJ2dTVL7n8CyT/s1600/teoria+della+percezione+7.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="273" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgD02tMTV2ofDTvtNu-SSaZ8_G8WyTm2u6M519t1leeU8ENX6oIdezEc_HRWMp9LJEB4RYs-X1C1se63Df2LDgnE_WgMeEKTbm3UxdzwiSwKNK_UYxiHJb16w-3a3-WrWWyJ2dTVL7n8CyT/s320/teoria+della+percezione+7.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmESe3_SzMEyIa2hvHCnmS4ofHNmnzgHg0ffPdI0ogfwLeuk3rHcmjhKVjGBseNErSCV6mS4sewAX5b-GRmN1Ojl8SRZzUavp5xz40O9EzdmTiPfuonzv38RaTJf9PSOv4aEzCVrtFIugG/s1600/teoria+della+percezione+8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="288" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmESe3_SzMEyIa2hvHCnmS4ofHNmnzgHg0ffPdI0ogfwLeuk3rHcmjhKVjGBseNErSCV6mS4sewAX5b-GRmN1Ojl8SRZzUavp5xz40O9EzdmTiPfuonzv38RaTJf9PSOv4aEzCVrtFIugG/s320/teoria+della+percezione+8.jpg" width="320" /></a></div>Giuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-607306922534346133.post-5808632738683633942011-11-14T06:42:00.000-08:002011-11-14T06:42:51.349-08:00Programma a.a. 2011-2012<div style="margin-bottom: 0in;"><span style="font-size: medium;">Accademia di Belle Arti “Mario Sironi”</span></div><div style="margin-bottom: 0in;"><span style="font-size: medium;">Corso di “Teoria della percezione e psicologia della forma”</span></div><div style="margin-bottom: 0in;"><span style="font-size: medium;">Prof. Giuliano Lombardo</span></div><div style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0in;"> <br />
</div><div style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0in;"> <br />
</div><div align="CENTER" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0in;"> Programma a.a. 2011/2012:</div><div style="margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0in;"><i><b>PENSARE, AGIRE, PERCEPIRE.</b></i></div><div style="margin-bottom: 0in;"><i><b>Dalla sensazione alla consapevolezza: un approccio dal basso.</b></i></div><div style="margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0in;">Coevoluzione, interazione e altre strette relazioni tra percezione, pensiero e comportamento negli esseri umani costituiscono un ampio campo d'indagine che interessa una moltitudine di discipline che spaziano dalla psicologia cognitiva alle neuroscienze, dall'etologia all'antropologia, dall'informatica alla filosofia solo per citarne alcune.</div><div style="margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0in;">Il corso propone una ricognizione dei fenomeni e dei meccanismi percettivi, da quelli più semplici e antichi in termini evoluzionistici a quelli di “alto livello” sviluppati più recentemente dalla nostra specie, dal funzionamento dei meccanismi più semplici alle loro più complesse relazioni e come queste influenzano il nostro pensiero e determinano il nostro comportamento.</div><div style="margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0in;">Particolare rilievo verrà dato al ruolo della memoria, dell'attenzione e del linguaggio per introdurre infine, le questioni sulla coscienza, l'affettività, l'empatia, l'immaginazione e la creatività.</div><div style="margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div style="font-weight: normal; margin-bottom: 0in;">Testi d'esame:</div><div style="font-weight: normal; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><ol><div style="margin-bottom: 0in;">Un <b>manuale di percezione </b>e il <b>materiale </b><span style="font-style: normal;"><b>integrativo</b></span><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"> che verrà </span></span>fornito a lezione;</div></ol><div style="margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0in;"><br />
</div><ol start="0"><div style="margin-bottom: 0in;">più un testo a scelta tra:</div></ol><div style="margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0in;"><a href="" name="sottotitolo1"></a><b>Steven Pinker</b> <i>“Fatti di parole. La natura umana svelata dal linguaggio” </i>Mondadori</div><div style="margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0in;"><b>Michael Gazzaniga </b><i>“Human. Quel che ci rende unici” </i><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">Raffaello Cortina</span></span></div><div style="margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0in;"><b>Antonio Damasio </b><i>“Emozione e coscienza” </i>Adelphi</div><div style="margin-bottom: 0in;"><br />
<b>Daniel Dennett </b><i>“Coscienza. Che cosa è” </i>Laterza</div><div style="margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0in;"><b>Gregory Bateson </b><i>“Mente e natura, un' unità necessaria” </i><span style="font-style: normal;">Adelphi</span></div><div style="margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div style="font-style: normal; margin-bottom: 0in;"><b>Robin Dunbar </b><i><span style="font-weight: normal;">“Di quanti amici abbiamo bisogno?” </span></i><span style="font-weight: normal;">Raffaello Cortina</span></div><div style="margin-bottom: 0in;"><br />
</div>Giuliano Lombardohttp://www.blogger.com/profile/17529437201653119927noreply@blogger.com0